護理學系｜學術單位｜臺北醫學大學護理學院

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護理學系建置完善且具前瞻性的教育學制，提供護理學士、碩士與博士完整學位培育途徑。學系師資陣容堅強，匯聚十餘位具博士學位之專業研教人才，致力於推動臨床與學術並進的護理教育。本院更結合三所附屬醫院之跨專業團隊，提供多元且紮實的臨床訓練環境，讓學生在學術與實務面向皆能獲得全面發展，培育具備國際視野與專業能力的護理人才。

學士班以「結構式護理教學標竿學系」訂為學系特色，結合客觀結構式臨床技能測驗(OSCE)、團隊客觀結構式臨床技能測驗(GOSCE)及護理模擬教育，發展結構式護理教學。加強培訓以病人為中心的整合性專業知識能力及臨床技能、關愛與倫理素養，以及團隊溝通能力，達到「護理課室教育」與「護理臨床實務」的無縫接軌。

班別

教育目標

核心能力

護理學系

學士班

· 護理專業素養與創新照護能力

· 人文關懷素養

· 克盡專業職責與社會實踐能力

· 國際視野與終身學習

· 生物醫學科學知識

· 臨床護理技能

· 克盡職責

· 溝通與合作

· 批判性思考

· 關愛的素養

· 倫理素養

· 國際觀

· 終身學習

碩士暨碩士在職專班主要是培養專科領域之臨床實務人才（包含：成人臨床照護組、老人暨社區健康護理組、精神心理衛生護理組和婦女暨兒童健康護理組）

班別

教育目標

核心能力

護理學系

碩士暨碩士在職專班

· 拓展專科領域進階護理知識與技能

· 培育臨床教學能力

· 培養跨域及創新之研究能力

· 提升團隊協調及領導能力

· 強化多元文化素養及國際行動力

· 多元文化思辨能力

· 實證應用及創新研究能力

· 專業團隊合作能力

· 進階照護能力

· 專業指導及諮詢能力

· 倫理決策能力

博士班則主要是培育高階領導、研究與教育人才。

班別

教育目標

核心能力
護理系
博士班

· 發展與建構護理新知

· 執行跨預及創新之研究能力

· 展現團隊協調及領導能力

· 展現國際行動力

· 發揮社會實踐之影響力

· 知識建構發展能力

· 進階科學及創新研究能力

· 國際行動力

· 專業領導與管理能力

· 發揮社會實踐及影響力